L'entorn en el qual es troben els nens i joves actuals ha canviat molt més ràpidament de com ho ha fet l'escola, que segueix utilitzant metodologies, eines i organitzacions de l'aula no gaire diferents dels que havíem utilitzat nosaltres. L'escola ha de canviar i, per fer-ho, cal renovar mètodes i mitjans.
Una de les habilitats bàsiques que els estudiants actuals han d'aprendre en un món on la facilitat d'accés i la quantitat d'informació creixen de manera exponencial és saber triar fonts d'informació fiables i seleccionar i elaborar aquesta informació. En aquest aspecte la Viquipèdia es pot convertir en una eina pedagògica de primer ordre: col·laborant-hi els estudiants han de posar en pràctica totes aquestes habilitats de selecció i elaboració de la informació.
D'altra banda, s'hi afegeix un valor important: la motivació. Els alumnes perceben que treballar a la Viquipèdia és més que fer una tasca escolar: estan col·laborant amb un projecte "real" i les seves contribucions arriben a persones reals i externes al centre educatiu que reben però també comenten i valoren la seva feina.
Aquesta "realitat" que obre els límits de l'escola dóna significació a allò que els estudiants fan, que pren una nova dimensió: la seva feina no quedarà reclosa entre les tapes d'un quadern sinó que serà visible a la societat.
El document Viquiprojectes fa una breu descripció de la iniciativa Marató Viquipèdia i dels projectes de la Viquipèdia als quals està associat. És recomanable que visiteu els enllaços d'aquesta iniciativa dins la qual podeu d'encaixar la vostra participació amb l'alumnat, especialment la Guia per al professorat.
Hi ha moltes maneres de participar a la Marató Viquipèdia des de les aules. A les pàgines del projecte hi trobareu idees i propostes diverses (segur que podeu aportar-ne de noves!) i també enllaços a altres pàgines relacionades. Podeu:
—> Seleccionar articles de la matèria per tal que l'alumnat els elabori o els millori (per grups o individualment). —> Proposar la traducció d'algun article (transversal amb l'àrea d'idiomes o fomentant la col·laboració activa d'alumnat d'altres països). —> Completar els articles relacionats amb l'entorn del centre (població, clubs esportius, personatges importants,...).
—>Més propostes?
Abans de començar és necessari planificar què voleu fer i com ho organitzareu. Haureu d'elaborar un "Pla de treball" en el qual:
Definiu els objectius
Especifiqueu les tasques que hauran de fer els estudiants i vosaltres mateixos
Expliqueu com organitzareu el treball, els espais i la infraestructura necessàries
Definiu els criteris i la metodologia per a fer el seguiment i l'avaluació de la feina de l'alumnat
Quan hàgiu definit el vostre "Pla de treball" estareu a punt per a començar. Tot i que no és imprescindible, és molt recomanable que uns inscriviu al projecte. Hi ha tres pàgines per a fer-ho:
Alumnat participant: haureu d'explicar a l'alumnat com crear-se un compte d'usuari i com afegir-se a aquest llistat.
Eines per al seguiment: l'historial
La Viquipèdia no és un producte tancat a l'aula en el qual només l'alumnat del grup classe hi participa: és un espai obert a tot el món. Això no obstant, per tal de valorar la feina que han fet els alumnes cal tenir eines que permetin fer-ne el seguiment.
Una utilitat bàsica per fer aquest seguiment és l'historial de les pàgines. Si cliqueu a la pestanya "Historial" de qualsevol article tindreu accés a totes les versions que hi ha hagut d'aquest article i també a les persones que hi han contribuït (o a la seva adreça IP si han fet una col·laboració anònima):
Historial
Informació de l'historial
Aquesta informació apareix en forma de llistat de les successives versions, amb la data de la modificació, l'autor (i un enllaç a la seva pàgina de discussió). A l'historial de l'entrada Llengües indoeuropees, per exemple, podeu trobar la versió que es va desar el dia 1 de gener de 2008 a les 12.13 h pel viquipedista Jordicollcosta. A més, veieu també que es tracta d'una modificació menor (marcada amb la lletra m) i que la descripció que va incloure quan la va fer és "Baden-Baden" (ja que va canviar aquest nom):
Versió
Podeu triar el nombre de versions que es visualitzen per pàgina (20, 50, 100,...) i veure les pàgines anteriors i posteriors de versions:
versions
Comparar versions
També podeu comparar dues versions qualsevol per observar els canvis que s'hi han produït. A l'exemple de la imatge compararíeu les versions del 13/7/05 a les 16:27 i la del 12/1/06 a les 17:42:
Comparar versions
El resultat és una pàgina en la qual podeu veure els canvis, addicions o supressions que hi ha entre les dues versions. Els canvis apareixen ressaltats en vermell:
Comparar versions
Desfer canvis
Si detecteu que alguna de les versions és vandalisme, podeu revertir els canvis clicant l'enllaç desfés que apareix al final de cadascuna de les versions. Us sortirà un missatge i la finestra d'edició: només heu de seguir les instruccions que explica aquest missatge:
El contingut és disponible sota els termes d'una llicència GNU Free
Si el voleu citar:
Martínez Pérez, Irene. Ús didàctic de la Viquipèdia. Edita Associació Espiral, Educació i Tecnologia. Barcelona, 2008.
ISBN en tràmit. Disponible en línia a http://aulatres.wikispaces.com/Curs+de+wikis+i+Viquip%C3%A8dia
Table of Contents
La Viquipèdia com a eina pedagògica
Trobar, seleccionar, elaborar la informació
L'entorn en el qual es troben els nens i joves actuals ha canviat molt més ràpidament de com ho ha fet l'escola, que segueix utilitzant metodologies, eines i organitzacions de l'aula no gaire diferents dels que havíem utilitzat nosaltres. L'escola ha de canviar i, per fer-ho, cal renovar mètodes i mitjans.
Una de les habilitats bàsiques que els estudiants actuals han d'aprendre en un món on la facilitat d'accés i la quantitat d'informació creixen de manera exponencial és saber triar fonts d'informació fiables i seleccionar i elaborar aquesta informació. En aquest aspecte la Viquipèdia es pot convertir en una eina pedagògica de primer ordre: col·laborant-hi els estudiants han de posar en pràctica totes aquestes habilitats de selecció i elaboració de la informació.
A la seva entrada Pedagogia dels wikis, del bloc De les TIC a les TAC, Jordi Vivancos fa un resum d'alguns dels valors pedagògics que, d'acord amb Renée Fountain, tenen els wikis. En podem destacar aquí alguns:
- Són democràtics
- Promouen l'escriptura
- Amplifiquen la interacció
- Promouen la negociació
- Faciliten l'edició col·laborativa i oberta
- Generen patrimoni cultural col·lectiu durable
- Promouen el voluntariat
- Fomenten l'anonimat responsable
- ...
D'altra banda, s'hi afegeix un valor important: la motivació. Els alumnes perceben que treballar a la Viquipèdia és més que fer una tasca escolar: estan col·laborant amb un projecte "real" i les seves contribucions arriben a persones reals i externes al centre educatiu que reben però també comenten i valoren la seva feina.Aquesta "realitat" que obre els límits de l'escola dóna significació a allò que els estudiants fan, que pren una nova dimensió: la seva feina no quedarà reclosa entre les tapes d'un quadern sinó que serà visible a la societat.
Fonts:
Pedagogia dels wikis, del bloc De les TIC a les TAC
Participar a la Marató Viquipèdia
El document Viquiprojectes fa una breu descripció de la iniciativa Marató Viquipèdia i dels projectes de la Viquipèdia als quals està associat. És recomanable que visiteu els enllaços d'aquesta iniciativa dins la qual podeu d'encaixar la vostra participació amb l'alumnat, especialment la Guia per al professorat.
Hi ha moltes maneres de participar a la Marató Viquipèdia des de les aules. A les pàgines del projecte hi trobareu idees i propostes diverses (segur que podeu aportar-ne de noves!) i també enllaços a altres pàgines relacionades. Podeu:
—> Seleccionar articles de la matèria per tal que l'alumnat els elabori o els millori (per grups o individualment).
—> Proposar la traducció d'algun article (transversal amb l'àrea d'idiomes o fomentant la col·laboració activa d'alumnat d'altres països).
—> Completar els articles relacionats amb l'entorn del centre (població, clubs esportius, personatges importants,...).
—> Més propostes?
Abans de començar és necessari planificar què voleu fer i com ho organitzareu. Haureu d'elaborar un "Pla de treball" en el qual:
- Definiu els objectius
- Especifiqueu les tasques que hauran de fer els estudiants i vosaltres mateixos
- Expliqueu com organitzareu el treball, els espais i la infraestructura necessàries
- Definiu els criteris i la metodologia per a fer el seguiment i l'avaluació de la feina de l'alumnat
Quan hàgiu definit el vostre "Pla de treball" estareu a punt per a començar. Tot i que no és imprescindible, és molt recomanable que uns inscriviu al projecte. Hi ha tres pàgines per a fer-ho:Fonts:
Eines per al seguiment: l'historial
La Viquipèdia no és un producte tancat a l'aula en el qual només l'alumnat del grup classe hi participa: és un espai obert a tot el món. Això no obstant, per tal de valorar la feina que han fet els alumnes cal tenir eines que permetin fer-ne el seguiment.
Una utilitat bàsica per fer aquest seguiment és l'historial de les pàgines. Si cliqueu a la pestanya "Historial" de qualsevol article tindreu accés a totes les versions que hi ha hagut d'aquest article i també a les persones que hi han contribuït (o a la seva adreça IP si han fet una col·laboració anònima):
Informació de l'historial
Aquesta informació apareix en forma de llistat de les successives versions, amb la data de la modificació, l'autor (i un enllaç a la seva pàgina de discussió). A l'historial de l'entrada Llengües indoeuropees, per exemple, podeu trobar la versió que es va desar el dia 1 de gener de 2008 a les 12.13 h pel viquipedista Jordicollcosta. A més, veieu també que es tracta d'una modificació menor (marcada amb la lletra m) i que la descripció que va incloure quan la va fer és "Baden-Baden" (ja que va canviar aquest nom):
Podeu triar el nombre de versions que es visualitzen per pàgina (20, 50, 100,...) i veure les pàgines anteriors i posteriors de versions:
Comparar versions
També podeu comparar dues versions qualsevol per observar els canvis que s'hi han produït. A l'exemple de la imatge compararíeu les versions del 13/7/05 a les 16:27 i la del 12/1/06 a les 17:42:
El resultat és una pàgina en la qual podeu veure els canvis, addicions o supressions que hi ha entre les dues versions. Els canvis apareixen ressaltats en vermell:
Desfer canvis
Si detecteu que alguna de les versions és vandalisme, podeu revertir els canvis clicant l'enllaç desfés que apareix al final de cadascuna de les versions. Us sortirà un missatge i la finestra d'edició: només heu de seguir les instruccions que explica aquest missatge:
Fonts:
Ajuda Historial: http://ca.wikipedia.org/wiki/Ajuda:P%C3%A0gina_d%27historial
Torna a Curs Ús didàctic de la Viquipèdia
El contingut és disponible sota els termes d'una llicència GNU Free
Si el voleu citar: